REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA  EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO DEL MAGISTERIO

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y PERSPECTIVAS IDEOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS.

                                                     Maestrantes: Gleidys Humbria.

                                                                         Lilibeth López.

                                                                         Wuendy Núñez

                                                                         Gladys Álvarez.

                                                                           Evenilda Peralta.

                                                                                        Rosangela Hernández.

                                                    Profesora: Hilda Jiménez.

Acarigua, Mayo de 2018.

1.- CUESTIONES BÁSICAS PARADIGMÁTICAS

En todo proceso de investigación los paradigmas conducen la forma en que se presenta la explicación de un problema de investigación facilitan las cuestiones a analizar, estableciendo lo que debe interrogantes y el cómo llegar a responder esas interrogantes ayudando en la manera en la que se relaciona el investigador con lo que investiga.

En el ambiente de la Investigación Educativa se han llegado conocer una serie de “paradigmas de investigación”, enlazadas en las siguientes dimensiones:

Dimensión Ontológica: trata de la situación de los fenómenos sociales.

Dimensión Epistemológica: nos permite los diferentes métodos a utilizar y la posición que debe tomar el investigador.

Dimensión Metodológica: nos ayuda a conocer y modificar la interpretación que el individuo da al ambiente que lo rodea

2.- Perspectiva filosófica de la investigación cualitativa

El investigador cualitativo requiere descubrir el marco en que se hallan los métodos de investigación cualitativa, exponiendo las razones, de la uso de los técnicas y de experimentar el valor, académico-científico de un proyecto de investigación. Los elementos filosóficos en los que se basan las metodologías cuantitativas son las del positivismo, y los de las metodologías cualitativas, los de la fenomenología ambos métodos dominan una fundamentación filosófica mediante la cual se admiten los postulados de la investigación.

3.- Paradigma científico pospositivista

El Post positivismo es crítico realista, lo que representa que la contexto está pero no debe ser plenamente aprehendida y los hechos que suceden logran ser expuestos, debido a que son manipulados por leyes naturales que los individuos solo pueden concebir de manera parcial. La indagación de la realidad como una forma directa es una de las fórmulas que admite estudiar y revelar del conocimiento adquirido lo que más le importa y necesita el estudiante claro está dentro de su ambiente.

Para este paradigma, la realidad es holística, es decir es  una práctica global y polifacética, jamás es estancada y menos es una realidad que nos viene proporcionada, sino que se crea.

4. - Proceso de análisis en la investigación Cualitativa

¿Cómo analizar datos cualitativos?

Una de las características de la investigación cualitativa es que aunque en variadas ocasiones se estudia a pocas personas se obtiene mucha información, siendo obtenidas a través de  observaciones estructuradas o no estructuradas, de entrevistas, ya sean abiertas, estructuradas o etnográficas, y también de medidas menos intrusivas, como documentos cotidianos o especiales, registros o diarios.

En su gran mayoría las investigaciones forman una buena cantidad de hojas escritas, transcripciones de entrevistas, de grupos de discusión, de observaciones y de otros tipos de fuentes

Es importante destacar, que las investigaciones cualitativas necesitan mucho tiempo, tomando en cuenta que se requiere de dos a cinco veces más tiempo para procesar y ordenar la información, que el tiempo necesario para obtenerlos.

Elementos esenciales de la investigación cualitativa

Un elemento necesario o clave de la investigación cualitativa es que no usa números o estadísticas como plataforma para explorar el fenómeno y ello conlleva a que en vez de calificar la conducta en función a una escala o estudiar números y clasificaciones, la investigación cualitativa no se orienta a las prácticas estadísticas y asume las afirmaciones detalladas y a menudo los impresiones o emociones de los participantes.

Es trascendental que los investigadores cualitativos conciban que el primordial objetivo de esta clase de estudios no sea conseguir enlaces casuales o explicar un fenómeno, sino más bien la investigación cualitativa apunta a explorar y describir. Esto permite que el investigador penetre en la materia, conociendo una perspectiva única y altamente personal.